11月6日上午，学校召开了2021-2022学年本科教学质量报告编制发布工作线上协调会，相关职能部门负责人、二级学院院长参加会议。会议由副校长甘勇主持。
甘勇副校长主持会议
评估督导处负责人带领与会人员共同学习了国务院教育督导委员会、河南省教育厅关于编制2021-2022学年本科教学质量报告的相关文件精神，并对编制我校《2021-2022学年本科教学质量报告》《2021-2022学年***专业人才培养质量报告》的编制要点、时间节点与任务分工进行了安排部署。随后，评估督导处分别对学校本科教学质量报告编制模板和专业人才培养质量报告的基本要求进行了详细解读。
评估督导处负责人安排质量报告编制发布工作
会上，甘勇副校长针对年度质量报告的编制发布工作提出了五点要求：一是要提升认识，提高站位。要充分认识编制和发布质量报告的意义，站在学校全面发展的全局上总结学校教学工作和专业建设情况。二是要强化责任，精耕细作。各单位的主要领导要亲自负责，保证数据的一致性，充分挖掘数据内涵，认真进行数据的纵向与横向对比，加强材料整合，提升报告编写质量。三是要总结规律，形成共识。以编写年度质量报告为契机，凝练工作成效，宣传办学理念。四是要远近结合，形成机制。要结合近期具体的任务，并与学校远期发展、合格评估工作、学校“三步走”战略紧密结合，形成教育教学质量监测常态机制。五是要统一领导，分工协作。编写年度质量报告由评估督导处牵头，教务处配合，各部门按照分工安排按时提交。各学院编制相关专业的质量报告时，可结合河南省政府关于加快一流专业建设的文件要求，展开思考，不断提升专业人才培养质量。
甘勇副校长强调，编写和发布质量报告是学校建立内部质量保障体系的重要体现，也是本科教学合格评估工作的一个重要的支撑环节。编制工作时间紧任务重，各单位要分工明确，协调合作，保质保量按时完成任务，以实际行动贯彻落实党的二十大精神。
